一個(gè)好的網站(zhàn)有(yǒu)着很(hěn)多(duō)高(gāo)質量的頁面，而我們的頁面如果想要第一時(shí)間(jiān)得(de)到獲得(de)用戶的親睐，一個(gè)好的标題是不不可(kě)少(shǎo)的，下面我們合肥網站(zhàn)建設專家(jiā)就給大(dà)家(jiā)分析一下如果給一篇文章取一個(gè)合格的标題。在SEO優化中，寫出好的标題往往是內(nèi)容成功建設的一半。

　　一、有(yǒu)吸引力的标題才是好标題

　　如果一點吸引力都沒有(yǒu)，怎麽能算(suàn)是好标題呢?比如，在宴會(huì)上(shàng)，能被人(rén)們記住的，并且主動搭讪的都是第一眼就看上(shàng)去就很(hěn)美的女人(rén)或者很(hěn)有(yǒu)實力的才子，而不是最有(yǒu)潛力的美女或者如掃地僧一樣的隐姓高(gāo)手。

　　我們每個(gè)人(rén)都逛街(jiē)，就算(suàn)是閑逛，吸引我們進入店(diàn)鋪的原因通(tōng)常有(yǒu)兩個(gè)。第一是第一眼看到門(mén)牌就感覺店(diàn)裏有(yǒu)自己需要的商口;第二是沒有(yǒu)需要，但(dàn)感興趣的商品，比如：促銷、展銷、新産品推廣活動，才會(huì)選擇進去看看。

　　人(rén)們浏覽文章，當然首先選擇自己感興趣的，從标題就可(kě)以看出能滿足自己需求的，內(nèi)心所好奇的文章。

　　所以，一個(gè)好标題，必定有(yǒu)吸引力。什麽樣的标題才會(huì)有(yǒu)吸引力呢?

　　1、必須觀點鮮明(míng)

　　讓讀者從标題就可(kě)以看出你(nǐ)想要表達的觀點，就是要讓讀者看到标題，就能明(míng)确文章內(nèi)容所要傳遞的信息。

　　2、必須統攬全局

　　有(yǒu)些(xiē)文章，讀完之後，文不對題，你(nǐ)說讀者會(huì)不會(huì)罵人(rén)?我想，一定會(huì)的，因為(wèi)牛頭不對馬嘴呀，讀者有(yǒu)上(shàng)當受騙的感覺，不罵你(nǐ)才怪!那(nà)麽，站(zhàn)在寫作(zuò)者的角度，似乎文不對題是因為(wèi)文章內(nèi)容跑題了，但(dàn)我們寫文章畢竟不是寫公文，文不對題，這篇文章就不能用了，如果內(nèi)容卻實好，我們可(kě)以依據內(nèi)容修改标題，讓标題與內(nèi)容相符，把內(nèi)容統住就可(kě)以了。

　　所以，标題必需有(yǒu)高(gāo)度的總結性，概括性，要罩得(de)住文章的內(nèi)容，這個(gè)有(yǒu)點大(dà)哥(gē)的意思，能管得(de)住小(xiǎo)弟，有(yǒu)點領導的意思，能管得(de)住下級。

　　總結起來(lái)講，文章大(dà)标題要能統住一級标題，一級标題要能統住二級标題，以此類推。總之，标題要能統住內(nèi)容。

　　3、必須突出特色

　　特色是使文章具備吸引力的核心要素，剛才講，标題要能統得(de)住內(nèi)容。所以，我們很(hěn)多(duō)人(rén)寫标題就過于求大(dà)求全，恨不得(de)一句話(huà)把文章內(nèi)容全表達出來(lái)。這是不可(kě)能的，也是不可(kě)取的。所以，标題要能突出文章的特色，或者說是重點。如果非得(de)求大(dà)求全，就寫不出有(yǒu)特色，有(yǒu)意境的标題來(lái)。

　　二、寫個(gè)好标題的經驗分享

　　标題應短(duǎn)小(xiǎo)而精緻。互聯網上(shàng)的搜索框支持的最大(dà)字符數(shù)為(wèi)65，一條标題的最佳長度為(wèi)6個(gè)單詞，人(rén)們一般隻會(huì)閱讀一個(gè)标題裏第一個(gè)和(hé)最後三個(gè)單詞，文字越少(shǎo)就越有(yǒu)機會(huì)吸引注意力。

　　1、抓住受衆群體(tǐ)的标題

　　抓住受衆群體(tǐ)的标題是指标題中已經很(hěn)明(míng)顯地指出是給誰看的，并以此來(lái)吸引目标人(rén)群及目标外的人(rén)群。這類标題比較容易出現在社區(qū)、論壇、博客群等地方，一般比較偏向情感類、年齡類話(huà)題。

　　這種标題從表面上(shàng)看，好像是刻意縮小(xiǎo)受衆的範圍，其實正好相反，這種标題采用特定的內(nèi)容聚攏特定的人(rén)群，從而産生(shēng)共鳴，擴大(dà)共同的話(huà)題，最終産生(shēng)特定的效應。

　　2、數(shù)字在标題中的作(zuò)用

　　用數(shù)字說話(huà)的标題往往擁有(yǒu)比較好的眼球效應，也比較容易讓閱讀者産生(shēng)“權威性”、“信服感”、善于用具體(tǐ)或特定數(shù)字來(lái)突出标題，可(kě)能會(huì)達到意想不到的效果。

　　标題中的數(shù)字有(yǒu)多(duō)大(dà)的權威?數(shù)字能給訪問者什麽樣心靈碰撞?巨大(dà)數(shù)據産生(shēng)的效應會(huì)多(duō)大(dà)?這些(xiē)問題其實不需要去解答(dá)。作(zuò)為(wèi)網站(zhàn)內(nèi)容建設者，隻需要認真思考當我們自己遇到數(shù)字标題時(shí)，內(nèi)心到底有(yǒu)多(duō)震撼、有(yǒu)多(duō)強的求知欲即可(kě)。

　　3、疑問式的标題

　　用疑問引起共鳴的标題難度稍高(gāo)，因為(wèi)在網絡中，網民更喜歡直接獲得(de)某種信息，而不太喜歡回答(dá)問題。但(dàn)是如果可(kě)以很(hěn)好的把握疑問的具體(tǐ)內(nèi)容，讓标題和(hé)讀者産生(shēng)共鳴的話(huà)，那(nà)就是一個(gè)非常優秀的标題寫法。

　　有(yǒu)經驗的“網絡推手”很(hěn)習慣用這種方式來(lái)獲取觀衆的眼球，他們認為(wèi)，讓觀衆産生(shēng)共鳴是達到目的的前提，而這種前提就是要從正文提煉出一句疑問式标題。縱觀網絡上(shàng)的文章，凡是用這種标題的文章，大(dà)多(duō)都是經過認真策劃的。

　　4、誇張的标題

　　所謂吹牛不上(shàng)稅，所以沒有(yǒu)人(rén)會(huì)管你(nǐ)的标題是否言過其實，但(dàn)是這并不意味着可(kě)以将牛皮吹破，如果過度誇張，獲得(de)的效果會(huì)适得(de)其反。互聯網的随意性決定裏面的信息真真假假，網民根本無法得(de)知。

　　采用吹牛式的誇張手法，運用得(de)當，就是好的吸引眼球的手段;運用不好，就是誇誇其談，直接會(huì)遭人(rén)唾罵。

　　5、吊人(rén)胃口的标題

　　人(rén)的好奇心是永遠滿足不了的，恰當地抓住潛在客戶的好好奇心，吊人(rén)胃口的标題，就是一個(gè)優秀的标題。

　　網絡中為(wèi)抓住用戶好奇心的标題比比皆是，标題的魅力不在于內(nèi)容的真僞，而在于是否抓住了用戶的好奇心理(lǐ)，而且讓一些(xiē)無關的人(rén)産生(shēng)好奇心才是至上(shàng)法寶

　　三、寫标題的實例應用

　　寫一個(gè)好标題，可(kě)以從三個(gè)方面入手。一是按讀者對象定标題;二是按文體(tǐ)類型定标題;三是按文章內(nèi)容定标題。

　　1、按讀者對象定标題

　　一篇文章不可(kě)能滿足所有(yǒu)人(rén)的需求，更不可(kě)能在一定時(shí)期內(nèi)讓所有(yǒu)人(rén)都喜歡。所以，與其把文章寫給所有(yǒu)人(rén)，還(hái)不如推送給固定對象。這樣，可(kě)以讓我們的文章擁有(yǒu)高(gāo)質量閱讀群體(tǐ)。

　　那(nà)麽，劃分讀者對象的方法主要有(yǒu):按年齡階段區(qū)分，按職業區(qū)分，按人(rén)群性格區(qū)分。

　　按年齡區(qū)分：不同年齡段的人(rén)，閱讀的能力和(hé)品味不一樣。人(rén)一生(shēng)從具備閱讀能力開(kāi)始，建議劃分為(wèi)童年(3-12歲)、少(shǎo)年(13-18歲)、青年(18-25歲)、壯年(25-35歲)、中年(35-55歲)、準老年(55-65歲)、老年(65歲以上(shàng))。

　　童年讀者接觸事物少(shǎo)，閱讀理(lǐ)解能力弱，标題要天真，純潔，語言直白簡單，标題重點是要用最直白的話(huà)講最簡單的道(dào)理(lǐ)。

　　少(shǎo)年讀者步入青春期，開(kāi)始有(yǒu)自己的獨立思想，大(dà)多(duō)數(shù)人(rén)的青春期會(huì)自以為(wèi)是，就是所謂的青春叛逆，期待自己的觀點得(de)到他人(rén)認可(kě)，期待有(yǒu)更多(duō)的獨立空(kōng)間(jiān)來(lái)表達自己的內(nèi)心世界。所以，針對少(shǎo)年讀者的标題應該充滿青春活力，用犀利的語言表達觀點。

　　青年讀者初步形成了自己的思維體(tǐ)系，但(dàn)許多(duō)思想尚未經曆現實考驗，他們很(hěn)快要步入社會(huì)，或者已經步入社會(huì)，對未來(lái)充滿鬥志(zhì)，針對青年讀者的标題要偏向于鼓勵和(hé)勵志(zhì)，展現正能量，用激情的語言表達觀點。

　　壯年讀者正處于事業的打拼期，他們正面臨選擇的壓力，經曆一些(xiē)現實困難後，對現實和(hé)未來(lái)會(huì)有(yǒu)迷茫，但(dàn)仍充滿理(lǐ)想，隻是不知道(dào)如何選擇才會(huì)有(yǒu)個(gè)更好的未來(lái)。針對壯年讀者的标題要體(tǐ)現出指導性和(hé)建議性，用激勵的語言表達觀點。

　　中年讀者事業小(xiǎo)成，工作(zuò)基本穩定，思維基本成熟，經曆了各種現實打擊，正是肩上(shàng)擔子最重的時(shí)候。上(shàng)有(yǒu)老，下有(yǒu)小(xiǎo)，要養家(jiā)糊口，房(fáng)貸，車(chē)貸等等各種壓力每一天都形影(yǐng)不離。針對中年讀者的标題要突出實用性，現實性，語言要略顯成熟，但(dàn)不是老氣橫秋。

　　準老年讀者基本衣食無憂，但(dàn)他們的兒女卻面臨上(shàng)大(dà)學，就業等問題，個(gè)人(rén)身體(tǐ)素質也開(kāi)始下滑，開(kāi)始注重修身養性之道(dào)。他們很(hěn)樂意用經驗去指點别人(rén)，他們最大(dà)的願望是期待子女成才。所以，針對準老年讀者，标題要體(tǐ)現出現實經驗和(hé)哲學道(dào)理(lǐ)，用平和(hé)、客觀、成熟的語言呈現觀點。

　　老年讀者子女都有(yǒu)了自己的家(jiā)庭，自己也基本離開(kāi)工作(zuò)崗位，內(nèi)心相對孤獨，不喜歡過多(duō)表現自己的觀點，他們希望别人(rén)能主動去走進他們的內(nèi)心世界，這可(kě)以體(tǐ)現出一位老者的自尊。針對老年讀者的标題要豁達，貼心，用沉穩、恭敬、傳統語言表達觀點。

　　按職業特點區(qū)分：不同職業的人(rén)對文章标題的感知區(qū)别很(hěn)大(dà)，比如：從事管理(lǐ)工作(zuò)的人(rén)喜歡中規中矩，觀點中庸的标題;從事技(jì)術(shù)工作(zuò)的人(rén)喜歡邏輯清楚，觀點直白的标題;從事文藝工作(zuò)的人(rén)喜歡語言委婉，觀點感性的标題。當然，劃分職業特點的方法還(hái)有(yǒu)很(hěn)多(duō)種。

　　按人(rén)群性格區(qū)分：有(yǒu)句話(huà)說得(de)好，物以類聚，人(rén)以群分。不同性格的人(rén)，價值觀不一樣，很(hěn)難成為(wèi)知心的朋友(yǒu)，更不可(kě)能一見面就打得(de)火(huǒ)熱。針對不同性格的人(rén)群可(kě)以采用不同的标題來(lái)吸引他們來(lái)閱讀，內(nèi)向的人(rén)喜歡含蓄的标題表達，外向的人(rén)喜歡明(míng)确的标題表達;性子慢的人(rén)喜歡緩和(hé)的語氣，性子急的人(rén)喜歡直接了當的方式。

　　2、按文體(tǐ)類型定标題

　　标題怎麽寫和(hé)文體(tǐ)類型有(yǒu)很(hěn)大(dà)的關系，公文、文案、小(xiǎo)說、散文、詩歌(gē)……等等，我們的标題寫出來(lái)，要能讓讀者一眼就能看出來(lái)，是什麽類型的文章。

　　有(yǒu)些(xiē)朋友(yǒu)可(kě)能覺得(de)，一篇文章的标題看上(shàng)去既想小(xiǎo)說，又像散文，可(kě)能還(hái)像詩歌(gē)，會(huì)吸引更多(duō)的讀者閱讀。其實不然，求全反而會(huì)失去讀者，我們隻往好的方面想，壞的方面沒有(yǒu)想。

　　比如：我們寫了一篇小(xiǎo)說，結果喜歡小(xiǎo)說的朋友(yǒu)看到标題後，以為(wèi)是散文，喜歡散文的朋友(yǒu)，以為(wèi)是詩歌(gē)，結果就是無人(rén)問津。所以，我們的标題一定要和(hé)文體(tǐ)類型緊密相關，這樣更容易鎖定讀者

　　3、按文章內(nèi)容定标題

　　寫标題時(shí)，我們要依據文章內(nèi)容，拟定适合于內(nèi)容的标題。比如，我們的文章內(nèi)容成曆史相關，就要通(tōng)過标題傳遞曆史信息;文章內(nèi)容與勵志(zhì)相關，标題就要傳遞勵志(zhì)信息;文章內(nèi)容和(hé)行(xíng)業領域的專業知識或者技(jì)能相關，标題就要傳遞相關行(xíng)業或者專業信息。隻有(yǒu)這樣做(zuò)，才更容易擁有(yǒu)鐵(tiě)杆粉絲。

　　總結，寫一個(gè)好标題的步驟是：

　　第一步，你(nǐ)要吸引誰。千萬别說你(nǐ)要吸引所有(yǒu)人(rén)，結果不可(kě)能誰見誰愛(ài)，隻會(huì)誰看了都沒感覺;

　　第二步，你(nǐ)要總結概括哪些(xiē)內(nèi)容。千萬不要以偏概全，不要幹撿了芝麻，丢了西瓜的事，結果會(huì)因小(xiǎo)失大(dà);

　　第三步，你(nǐ)要表達什麽。千萬别說你(nǐ)什麽都想表達，結果會(huì)空(kōng)洞而平淡，沒有(yǒu)特色。

　　4、實例說明(míng)

　　以本文為(wèi)例：《如何寫好文章的标題》，這個(gè)标題明(míng)确的讀者對象想學寫作(zuò)的人(rén)，表達直接，沒有(yǒu)特殊修飾，容易吸引性格平和(hé)，真心想學習的讀者，但(dàn)沒有(yǒu)強烈的刺激性，對追求個(gè)性的人(rén)沒有(yǒu)吸引力。以下還(hái)有(yǒu)幾種寫法：

　　第一種寫法：針對追求個(gè)性的人(rén)群，可(kě)以寫成《标題都寫不好，還(hái)好意思寫文章》，《丢人(rén)?你(nǐ)文章沒人(rén)會(huì)看見》，《标題黨是怎樣練成的》……。

　　第二種寫法：針對急于求成的人(rén)，也就是急于想學習寫作(zuò)，并迅速找到竅門(mén)的人(rén)，标題就要體(tǐ)現出幹貨思維。比如：《10分鍾學會(huì)标題寫作(zuò)》，《不教會(huì)你(nǐ)寫标題，作(zuò)者跪了》，《寫标題，隻需3分鍾熱度》。

　　第三種寫法：依據不同職業的人(rén)，寫标題。比如：針對職場(chǎng)的文案人(rén)員：《學會(huì)寫标題，讓老闆一輩子記住你(nǐ)的文案》;針對教師(shī)：《告訴學生(shēng)，作(zuò)文标題應該這麽寫》;針對寶媽：《讓孩子得(de)高(gāo)分的作(zuò)文标題秘笈》;針對寫作(zuò)者：《别讓标題毀了你(nǐ)的美文》，《一個(gè)好标題，能讓你(nǐ)的文章瞬間(jiān)上(shàng)頭條》。

　　當然，這篇文章還(hái)可(kě)以寫出更多(duō)的标題，比如采用提問的方式可(kě)以寫成《你(nǐ)還(hái)在為(wèi)寫文章标題而郁悶嗎?》，采用引導的方式可(kě)以寫成《來(lái)吧(ba)，我教你(nǐ)怎麽寫标題》;再比如，用文藝範的寫法，可(kě)以寫成《感謝标題，讓我和(hé)美文一見鍾情》，《标題，怎麽愛(ài)你(nǐ)都不夠》。

　　還(hái)是開(kāi)頭那(nà)句話(huà)：好文章是從标題開(kāi)始的。加油，寫個(gè)好标題，别讓你(nǐ)的文章出于世，而隐形于人(rén)前，連遭人(rén)白眼的機會(huì)都沒有(yǒu)。

　　在互聯網時(shí)代，網絡新聞的标題由于互聯網鏈接的特點，在起标題的時(shí)候已經完全和(hé)紙媒體(tǐ)的标準不一樣了，它講究的不再是标題的語言藝術(shù)，而是标題的心理(lǐ)學藝術(shù)，誘惑你(nǐ)把這個(gè)鏈接點擊下去。這個(gè)區(qū)别在于，報紙雜志(zhì)你(nǐ)隻需把目光移動一下而已，就能看到正文。而互聯網需要你(nǐ)的手指動一下，你(nǐ)這個(gè)動作(zuò)實際上(shàng)是很(hěn)複雜的，首先你(nǐ)要有(yǒu)好奇心，然後好奇心驅使你(nǐ)點擊一下。這樣，标題起的都有(yǒu)點聳人(rén)聽(tīng)聞，于是就有(yǒu)了标題黨——起标題的人(rén)目的不是想利用标題畫(huà)龍點睛，而是耍耍心眼兒讓你(nǐ)聽(tīng)從他的意願。